Hi-Globe “Online Joint Staff Training Course – C1” | Erasmus + Project
ENG
During the week between February 22nd and 26th 2021, the Promimpresa Euprojects team led the HI-GLOBE project partnership in delivering the Online Joint Staff Training Course – Learning,Teaching Training Activity C1. The training event, held online, involved more than 18 international participants, 3 per partner organisation among their staff members and collaborators, including professionals of the sector of Adult Education and English teachers.
The Training Course is a milestone for the project lifetime, as it represents both the final stage of IO1 and the first step into IO2. In fact, all partners have come together over the course of 5 days in order to undergo a joint and reciprocal learning process and to establish a common approach for the development of the foreseen materials, to be created, tested and delivered over the upcoming months. These materials are going to constitute the contents of the Intellectual Output 2 “Hi-Globe Modules”: 2 modules of the duration of 40 hours each, one for the A1-A2 level and one for the B1-B2 level.
Even though uncontrollable causes have prevented partners from meeting in-person to implement the training event, under the guidance and leadership of Promimpresa the project partnership delivered a successful and meaningful educational experience to move ahead in pursuing the project’s objectives and achieving its results.
In fact, during the Covid-19 pandemic, Promimpresa has expanded its expertise into online training, both in synchronous and asynchronous format, adapting its existing structures and creating more, innovative solutions to face the challenges of delivering quality training online, thus facilitating the shift into digital distance learning. In this context, Promimpresa has developed a set of in-house branded online platforms: one of these platforms has hosted the HI-GLOBE training, becoming a hub for contents, methodologies, shared files and hyperlinks, resources, activities and more.
The training agenda reflected the common effort of all partners in co-leading the sessions. Throughout the training, the methodology and approach adopted were highly participative, collaborative, interactive, non-formal and, above all, flexible and adaptive to the circumstances and needs emerging from the group.
Day 1 – Introduction & objectives; expectations & team-building; Global Education
The first session was aimed at welcoming participants, introducing the training agenda and objectives, and setting the tone for the upcoming days. All partners led one team-building game and then proceeded to explore expectations, aims, fears and hopes for the training.
The second part of the day opened-up a series of partners-led sessions, aimed at reaching a common understanding of different approaches and methodologies to be included in the final modules. PRISM kick-started this series of partners interventions, by sharing the concept and methodologies of Global Education, first through theoretical input and then in a practical session, including common discussion, a video and reflection on the GE values that can be transferred during a language class.
Leaders: Promimpresa and all; PRISM (IT).
Day 2 – Partners-led Sessions
During the second day, participants continued the series of partners-led sessions initiated on the previous day, aiming both at enabling the group to understand the concepts and approaches of the HI-GLOBE methodology, and also at encouraging active participation from each member of the group, thus enabling a common enrichment through the combination of different perspectives and expert contributions.
Topics covered throughout the day:
- TBL – Task-based learning method & Interculturality – Leader: FRAME (PL)
- CLIL – Content and Language Integrated Learning – Leader: PELICAN (CZ)
- ICT, interactive digital tools, blended learning – Leader: BAU (TR)
Day 3 – Partners-led Sessions & Opening of Group Workshops
On the third day, “Phase 1” of the training (i.e. partners-led sessions) was finalised, covering the topic of Individual and cooperative-based learning (Leader: ECQ). After a common discussion to reflect upon the development of the training up to this point, and a brief session aimed at presenting the basic structure and capabilities of the foreseen online platform, the group was ready to move into “Phase 2” (i.e. group workshops).
Promimpresa presented the objectives, purpose and proposed approach to carry out co-production group workshops. Through splitting the group into 2 sub-groups, mirroring the division into partner-trios foreseen for the development of IO2 modules, training participants were encouraged to come up with a prototype lesson, combining GE skills and values, at least one of the methodologies presented during the first portion of the training, and targeting at least one aspect of language learning. The prototype lesson was to be presented and delivered to the other group on the following day.
The purpose of this workshop exercise was to envision, experience and refine the process of module development that partners will adopt and replicate over the course of the next months, during the development stage of IO2.
In order to ensure a comprehensive assimilation of the contents so far delivered, participants asked to carry out some individual reviewing of the proposed resources for the first part of the afternoon, to then split into groups for the remaining part of the day.
Leaders: ECQ (BG) & Promimpresa
Groups:
- A1-A2 level: PELICAN (CZ) – ECQ (BG) – Promimpresa (IT)
- B1-B2 level: BAU (TR) – FRAME (PL) – PRISM (IT)
Day 4 – Group Workshops
During the morning of Day 4, the groups continued working on their prototype lessons. The afternoon was then dedicated to presenting the approach, tools, process and methodology adopted within each group to the other one, and involving the opposing group as if in a “language class”, delivering some examples of the exercises developed.
Leaders: Promimpresa (IT) and all, in groups
Day 5 – Next Steps, Guest Panel and Final Evaluation
The last day was dedicated to discussing the next steps in the development of Intellectual Output 2, including a general action plan, timeline, deadlines, a common implementation approach and rising questions to address.
This session also included a contribution from one of the founders and project managers of the SAME World project, presenting the activities undertaken within the project and its results. The project represents a best practice example for the HI-GLOBE partnership, showing an effective and successful application of GE and blended learning in different educational contexts. It was a chance for participants to get inspiration, ideas and a deeper understanding of Global Education and its potential.
To conclude the day and the training, participants carried out an informal evaluation exercise and shared their thoughts and feelings about the experience. Overall, the training has received overwhelmingly positive feedback from all participants: it represented an opportunity for coming together – albeit physically apart – to share knowledge, experiences, methodologies, success stories and a common passion for education, development and language learning.
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ITA
Nel corso della settimana compresa tra il 22 e il 26 febbraio 2021, il team di Promimpresa Euprojects ha guidato il partenariato del progetto HI-GLOBE nell’implementazione di un Online Joint Staff Training Course – Learning,Teaching Training Activity C1. L’evento formativo, tenutosi online, ha coinvolto più di 18 partecipanti internazionali, 3 per ciascuna organizzazione partner tra membri dello staff e collaboratori, tra cui professionisti del settore dell’educazione degli adulti e insegnanti di inglese.
Il corso di formazione è una pietra miliare per lo sviluppo del progetto, in quanto rappresenta sia la fase finale dell’IO1 che il primo passo verso l’IO2.
Infatti, tutti i partner si sono riuniti nel corso di 5 giorni per intraprendere un percorso di apprendimento congiunto e reciproco e per definire un approccio comune per lo sviluppo dei materiali previsti, che saranno creati, testati e implementati nei prossimi mesi. Questi materiali costituiranno il contenuto dell’Output Intellettuale 2 “Moduli Hi-Globe”: 2 moduli della durata di 40 ore ciascuno, uno per il livello A1-A2 e uno per il livello B1-B2.
Nonostante cause incontrollabili abbiano impedito ai partner di incontrarsi di persona per tenere l’evento formativo, sotto la guida di Promimpresa il partenariato ha portato avanti un’esperienza formativa di successo e significativa per il perseguimento degli obiettivi del progetto e il raggiungimento dei risultati prefissati. Infatti, durante la pandemia di Covid-19, Promimpresa ha ampliato le sue competenze nella formazione online, sia in sincrono che in asincrono, adattando le sue strutture esistenti e creando ulteriori soluzioni innovative per affrontare la sfida di fornire una formazione online di qualità, facilitando così il passaggio verso la formazione digitale a distanza. In questo contesto, Promimpresa ha sviluppato una serie di piattaforme online: una di queste piattaforme ha ospitato la formazione HI-GLOBE, diventando un hub per contenuti, metodologie, file condivisi e collegamenti ipertestuali, risorse, attività e altro.
L’agenda del training riflette l’impegno comune di tutti i partner nella conduzione delle sessioni. Durante tutta la formazione, la metodologia e l’approccio adottati sono stati altamente partecipativi, collaborativi, interattivi, non formali e, soprattutto, flessibili e adattabili alle circostanze e alle necessità via via emergenti del gruppo.
Giorno 1 – Introduzione e obiettivi; aspettative e team-building; Global Education
La prima sessione ha avuto lo scopo di dare il benvenuto ai partecipanti, introdurre il programma e gli obiettivi della formazione e stabilire il tono per i giorni successivi. Ciascun partner ha condotto un gioco di team-building; il gruppo ha poi esplorato aspettative, obiettivi, paure e speranze per la formazione.
La seconda parte della giornata ha aperto una serie di sessioni guidate dai partner, volte a raggiungere una comprensione comune dei diversi approcci e metodologie da includere nei moduli finali. PRISM ha dato il via a questa serie di interventi dei partner, condividendo il concetto e le metodologie dell’Educazione Globale, prima attraverso un input teorico e poi in una sessione pratica, comprendente una discussione comune, un video e una riflessione sui valori della GE che possono essere trasferiti durante una lezione di lingua.
Leader: Promimpresa e tutti; PRISM (IT).
Giorno 2 – Sessioni guidate dai partner
Durante il secondo giorno, i partecipanti hanno continuato la serie di sessioni guidate da ciascun partner che aveva preso avvio il giorno precedente, mirando sia a consentire al gruppo di comprendere i concetti e gli approcci della metodologia HI-GLOBE, sia ad incoraggiare la partecipazione attiva di ogni membro del gruppo, permettendo così un arricchimento comune attraverso la combinazione di diverse prospettive e contributi di esperti.
Argomenti trattati nel corso della giornata:
- TBL – Task-based learning method & Interculturalità – Leader: FRAME (PL)
- CLIL – Content and Language Integrated Learning – Leader: PELICAN (CZ)
- ICT, strumenti digitali interattivi, apprendimento blended – Leader: BAU (TR)
Giorno 3 – Sessioni guidate dai partner e apertura dei Workshop di Gruppo
Durante terzo giorno, è stata completata la “Fase 1” della formazione (cioè le sessioni guidate dai partner), affrontando il tema dell’apprendimento individuale e basato sulla cooperazione (Leader: ECQ). Dopo una discussione comune volta a riflettere e fare il punto sulla formazione fin qui svolta, e dopo una breve sessione di presentazione della struttura di base e delle potenzialità della piattaforma online prevista, il gruppo era pronto a passare alla “Fase 2” (cioè i workshop di gruppo).
Promimpresa ha presentato gli obiettivi, lo scopo e l’approccio proposto per realizzare i workshop di co-produzione di gruppo. Attraverso la divisione in 2 sottogruppi, che rispecchiano la divisione in partner-trio prevista per lo sviluppo dei moduli IO2, i partecipanti sono stati incoraggiati ad elaborare un prototipo di lezione, combinando le competenze e i valori della GE, almeno una delle metodologie presentate durante la prima parte del training, e mirando a sviluppare almeno un aspetto dell’apprendimento linguistico. La lezione prototipo doveva essere presentata e consegnata all’altro gruppo il giorno seguente.
Lo scopo di questo esercizio di workshop è stato quello di immaginare, sperimentare e perfezionare il processo di sviluppo del modulo che i partner adotteranno e replicheranno nel corso dei prossimi mesi, durante la fase di sviluppo di IO2.
Al fine di garantire un’assimilazione completa dei contenuti presentati fino a quel punto, i partecipanti hanno chiesto di effettuare una revisione individuale delle risorse proposte per la prima parte del pomeriggio, per poi dividersi in gruppi durante la restante parte della giornata.
Leader: ECQ (BG) & Promimpresa
Gruppi:
- Livello A1-A2: PELICAN (CZ) – ECQ (BG) – Promimpresa (IT)
- Livello B1-B2: BAU (TR) – FRAME (PL) – PRISM (IT)
Giorno 4 – Workshop di Gruppo
Durante la mattina del Giorno 4, i gruppi hanno continuato a lavorare sulle loro lezioni-prototipo. Il pomeriggio è stato poi dedicato a presentare all’altro gruppo l’approccio, gli strumenti, il processo e la metodologia adottata all’interno di ciascun gruppo, e a coinvolgere il gruppo opposto come in una “lezione di lingua”, presentando alcuni esempi degli esercizi sviluppati.
Leader: Promimpresa (IT) e tutti, a gruppi
Giorno 5 – Step successivi, ospite e valutazione finale
L’ultimo giorno è stato dedicato alla discussione dei prossimi step nello sviluppo dell’Output Intellettuale 2, tra cui un piano d’azione generale, cronoprogramma e scadenze, un approccio comune di implementazione e le questioni emergenti da affrontare.
Questa sessione ha incluso anche il contributo di una delle promotrici e project manager del progetto SAME World, che ha presentato le attività intraprese all’interno del progetto e i suoi risultati. Il progetto rappresenta un esempio di best practice per la partnership HI-GLOBE, in quanto mostra un’applicazione efficace e di successo della GE e del blended learning in diversi contesti educativi. Per i partecipanti, il progetto SAME World rappresenta una fonte di ispirazione, nuove idee e una comprensione più profonda della Global Education e del suo potenziale.
Per concludere la giornata e la formazione, i partecipanti hanno svolto un esercizio informale di valutazione e hanno condiviso i loro pensieri e sentimenti sull’esperienza. Nel complesso, la formazione ha ricevuto un feedback estremamente positivo da tutti i partecipanti: ha rappresentato un’opportunità per riunirsi – anche se fisicamente separati – per confrontarsi e per condividere conoscenze, esperienze, metodologie, storie di successo e una passione comune per l’istruzione, lo sviluppo e l’apprendimento delle lingue.
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