Erasmus + KA1 2021-2027 | Training Courses

Gordon sviluppa "training breve" sulle competenze comunicative e risolutive per i conflitti interpersonali che, attraverso un approccio strutturato, rendono le persone e i gruppi più efficaci.
In particolare, ha promosso un programma per gli insegnanti (Teacher Effectiveness Training): alcune metodologie utili in classe per creare una relazione efficace tra insegnante e studenti e tra gli stessi studenti.
Durante il corso di formazione, gli insegnanti impareranno come evitare gli "ostacoli" che causano il fallimento della maggior parte dei tentativi di aiuto, come la modifica dell'ambiente per prevenire problemi e conflitti.

Le scuole mettono in atto tipi particolari di relazioni e, di conseguenza, tipi particolari di conflitti, che devono essere considerati come uno dei componenti più importanti per raggiungere gli scopi organizzativi, come ad esempio nei gruppi di lavoro o nelle squadre.
Il conflitto è un fenomeno sociale inevitabile - in alcuni aspetti, persino auspicabile - che caratterizza le relazioni: alcuni conflitti sono creati per il mantenimento del funzionamento esistente, mentre altri conflitti sono causati dal cambiamento.
Nel contesto scolastico, le relazioni tra insegnanti sono cruciali ed è essenziale che siano gestite in modo proattivo, costruttivo, mirate al benessere dello stesso insegnante e orientate verso lo studente.
I direttori scolastici e i membri dello staff amministrativo della scuola svolgono un ruolo fondamentale in questo scenario, facendo parte del contesto in cui il conflitto emerge.

CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio didattico che utilizza una lingua straniera come strumento nell'apprendimento di materie non linguistiche.
Per operare attraverso l'approccio CLIL, gli insegnanti devono essere competenti in tre aree di competenza principali: lingua bersaglio; contenuto della materia; metodologie CLIL. Questo corso mira a fornire una formazione metodologica ed educativa nel metodo CLIL agli insegnanti. È rivolto a tutti gli insegnanti, sia delle discipline linguistiche che non linguistiche, interessati all'implementazione di programmi di apprendimento condivisi attraverso una lingua straniera. Questo corso è anche per formatori ed educatori.

L'apprendimento a distanza sta diventando una soluzione comune per affrontare le sfide moderne e adattarsi ai progressi tecnologici e ai cambiamenti dello stile di vita. È necessario adottare metodologie didattiche appropriate e specifiche per implementare l'apprendimento a distanza.
Questo corso mira a trasferire metodologie specifiche per creare un ambiente di apprendimento produttivo ed efficiente per l'apprendimento a distanza attraverso mezzi digitali, praticando l'uso degli strumenti e delle soluzioni digitali disponibili.

La metacognizione in neuroscienze è la consapevolezza dei propri processi di apprendimento o di pensiero: la capacità di analizzare compiti, stabilire obiettivi, implementare strategie e riflettere su ciò che stiamo apprendendo. Questo aiuta gli studenti a dare maggiore senso alle loro esperienze di vita, iniziare a raggiungere livelli più elevati e migliorare le loro vite emotive e sociali, imparando a regolare il loro comportamento per ottimizzare il processo di apprendimento.
Quando gli insegnanti sono in grado di trasferire un metodo di apprendimento appropriato e di coltivare le capacità degli studenti di riflettere, monitorare e valutare le loro strategie di apprendimento, i giovani diventano più autonomi, flessibili e produttivi.
Questo corso mira a trasferire competenze e metodologie agli insegnanti per incorporare strategie di metacognizione nelle loro pratiche didattiche e per insegnare tecniche di metacognizione ai loro studenti.

Questo corso incoraggia la convergenza della gestione della classe verso azioni volte a promuovere l'inclusione, fornendo le competenze e le metodologie necessarie per sviluppare tecniche disciplinari specifiche e pertinenti strategie di gestione della classe per affrontare la diversità in tutte le sue forme e in particolare la diversità etnica.
Avere comprensione e rispetto per altre culture ed etnie è un aspetto importante da stabilire nell'ambiente della classe e per favorire lo sviluppo personale degli studenti.
Lo scopo della formazione è imparare a progettare un progetto di classe che rispecchi gli obiettivi di un curriculum multietnico. Il programma si concentra su (a) riconoscere la composizione etnica della scuola e della classe, (b) promuovere una identità etnica positiva per gli studenti delle minoranze etniche, (c) formazione multiculturale/diversità e apprendimento cooperativo, e (d) la promozione della competenza sociale e dei comportamenti prosociali.

Il disturbo dello spettro autistico è caratterizzato da gravi e persistenti difficoltà nella comunicazione sociale e nell'interazione sociale a più livelli, compresi deficit nella reciprocità sociale, nei comportamenti comunicativi non verbali utilizzati per l'interazione sociale e nelle abilità di sviluppo, mantenimento e comprensione delle relazioni.
I sintomi del disturbo dello spettro autistico sono raggruppati in due categorie principali: deficit socio-comunicativi e alterazioni comportamentali. Il ruolo dell'insegnante è cruciale per lo sviluppo cognitivo degli studenti: deve essere in grado anzitutto di riconoscere la presenza del disturbo e quindi di preparare un programma didattico e metodologico adatto e personalizzato per facilitare ed ottimizzare la permanenza degli studenti a scuola. Allo stesso tempo, l'insegnante deve essere in grado di comunicare con le famiglie e gli specialisti medici. Infine, è essenziale che l'insegnante sia in grado di gestire le emozioni che sorgono.

Un corso dinamico per gli insegnanti che intendono migliorare la propria competenza in una lingua straniera o diventare più familiari con metodi innovativi per insegnare in una classe di lingua straniera.
Obiettivi: Migliorare le competenze in lingua inglese degli insegnanti attraverso l'implementazione di metodi sperimentali di apprendimento linguistico e pratica.

Contenuti principali:

• Maestria nelle regole grammaticali dell'inglese, dalle strutture semplici a quelle complesse.
• Inglese commerciale internazionale e inglese parlato localmente.
• Abilità di scrittura, curriculum vitae, lettera di presentazione.
• Introduzione al metodo di apprendimento dell'inglese e strumenti.
• Pronuncia e Alfabeto Fonetico Inglese
• Laboratorio di conversazione: Piattaforma multimediale per l'apprendimento delle lingue

Formazione sulla Progettazione e Gestione di Progetti Europei per il personale scolastico, mira a fornire una comprensione approfondita dei finanziamenti dell'UE e consentirà ai partecipanti di acquisire i fondamenti teorici e pratici della gestione dei progetti al fine di acquisire e migliorare le competenze di gestione dei progetti e aumentare l'accesso ai Fondi Europei. La formazione offrirà un ampio utilizzo di esercizi e studi di caso su tutte le opportunità di finanziamento proposte, con particolare attenzione ai progetti del Programma Erasmus+.
Dopo aver completato questo corso, i partecipanti saranno in grado di: comprendere il funzionamento dei finanziamenti dell'UE, pianificare e redigere l'idea del progetto, coordinare i partner e condividere le responsabilità, organizzare e implementare le attività (applicando i migliori principi e pratiche per una buona gestione), predisporre il bilancio, monitorare e valutare il progresso tecnico e finanziario di un progetto finanziato.

I giochi possono introdurre obiettivi, interazione, feedback, risoluzione dei problemi, competizione, narrazione e ambienti di apprendimento divertenti, elementi che possono aumentare il coinvolgimento degli studenti e sostenere la motivazione.
La gamification applica elementi di gioco o un quadro di gioco a attività di apprendimento esistenti; il game-based learning progetta attività di apprendimento che sono intrinsecamente simili a un gioco. Partecipando a questo corso, scoprirai come integrare meccaniche basate sui giochi e pensiero di gioco per trasformare l'intero processo di apprendimento in un gioco (Gamification) e app e strumenti pratici da utilizzare come parte del processo di apprendimento (Game Based Learning).

Le soft skills sono competenze comunicative, capacità di lavoro di squadra, creatività, capacità imprenditoriali, gestione del tempo, capacità decisionali e così via. Sono molto più allineate alla personalità di un insegnante, al suo modo di pensare, all'atteggiamento e alla motivazione. Inoltre, sono più "trasferibili", il che significa: utilizzabili in contesti diversi, ciò rende gli insegnanti capaci di svolgere meglio il proprio lavoro. Il corso aiuterà gli insegnanti a creare un ambiente di lavoro produttivo ed efficiente perché offre l'opportunità di aumentare la consapevolezza riguardo

• atteggiamenti e comportamenti positivi (ad esempio, prendere l'iniziativa e fare la propria parte del lavoro);
• un forte senso di responsabilità (ad esempio, definizione degli obiettivi e delle priorità, adempimento degli obblighi, affidabilità);
• adattabilità (ad esempio, svolgere più compiti o progetti contemporaneamente; essere innovativi e creativi; essere aperti e sensibili al cambiamento);
• interesse per l’apprendimento permanente.

Questo corso si concentra sul miglioramento di un approccio positivo all'istruzione per promuovere il benessere sia degli insegnanti che degli studenti all'interno dell'ambiente scolastico.
I partecipanti impareranno come sviluppare abilità legate al pensiero positivo mentre verranno introdotti ai concetti chiave della psicologia educativa. Teorie e ricerche aggiungeranno sostanza alle esercitazioni pratiche volte a migliorare le capacità comunicative con se stessi, con i propri studenti e colleghi, imparando a convertire la comunicazione negativa, dirompente e inefficace in relazioni positive. Inoltre i partecipanti verranno introdotti alla consapevolezza, che consentirà loro di schiarirsi le idee, aumentare la consapevolezza di sé e concentrarsi sui propri obiettivi.

La consulenza è un approccio di aiuto che mette in risalto l'esperienza emotiva e intellettuale di una persona: come si sente e cosa pensa riguardo al problema per cui ha cercato aiuto. Gli insegnanti possono adottare strumenti e strategie di coaching per favorire e migliorare il processo di apprendimento, i risultati e l’intelligenza emotiva degli studenti e identificare le potenzialità per un percorso individuale su misura.
Obiettivi: Migliorare la comprensione del coaching e dell’intelligenza emotiva, offrendo agli insegnanti la possibilità di utilizzare metodi di coaching nei percorsi di istruzione formale e potenziare il processo di apprendimento e la motivazione degli studenti. Ottieni informazioni e idee concrete su come gestire situazioni difficili in ambito scolastico (mancanza di motivazione, contesto vulnerabile, ecc.).

• Concetti e principi di base sul coaching e sul processo di apprendimento
• Competenze e strumenti del coaching
• Come favorire la motivazione e il coinvolgimento
• Equilibrio delle competenze
• Comunicazione effettiva

Una sessione formativa intensiva che coprirà i punti cruciali e i metodi più efficienti, utili per sviluppare conoscenze settoriali riguardanti la formulazione e l’implementazione dei modelli di business nei mercati odierni.

Temi:

• Studio di modelli e strutture di Business Planning
• Creazione del Business Plan,
• Studio del mercato e dei concorrenti,
• Gestione delle risorse
• Come attirare investitori attraverso un Business Plan
• Come implementare un'idea imprenditoriale nel mercato reale

Obiettivi:

Sviluppo delle conoscenze fondamentali per la preparazione, il lancio e la realizzazione di un progetto imprenditoriale.

L'imprenditorialità è un processo dinamico di visione, cambiamento e creazione verso la creazione di nuove idee e soluzioni. Supportare gli studenti nello sviluppo di una mentalità imprenditoriale e di capacità di leadership a scuola per acquisire metodi di lavoro concreti e attività di apprendimento.

Temi:

• Imprenditorialità e leadership nel mondo di oggi
• Parole chiave dell'imprenditorialità: start-up, incubatori, fab lab, modello di business.
• Modello di business Tela
  Pedagogie per insegnare l'imprenditorialità in classe
• Presentazioni di storie di successo: leader imprenditoriale

Obiettivi:

• Imparare a utilizzare attività di apprendimento concrete e giochi didattici per supportare gli studenti nello sviluppo di una mentalità imprenditoriale e di atteggiamenti assertivi.
• Conoscere casi di studio, migliori pratiche ed esperienze, affrontare l'imprenditorialità e la leadership
  nelle scuole
• Learning how to deliver experiential workshops, simulation activities to foster students
  entrepreneurial attitude and interest

Un corso che consentirà ai suoi partecipanti di sviluppare le competenze fondamentali per avvicinarsi al mondo del Digital Marketing: una branca della pubblicità che rappresenta lo strumento primario per promuovere un Business.
I principi del marketing digitale aiuteranno i partecipanti a diffondere il loro messaggio e ad ottenere più successo negli affari o in altre attività online.

Temi:

• Utilizzo dei social media: Facebook, Instagram, YouTube, Twitter
• Come comunicare la tua idea di Online
• Impresa: modelli e studi accademici
• Studio dei modelli di Digital Marketing attraverso l'analisi di CASE STUDIES e storie di successo nel mondo della comunicazione online
• La creazione di un piano di marketing
• Creazione di modelli di Business 3.0 per i mercati digitali

Un corso focalizzato sullo sviluppo delle Community e dell'audience di un profilo aziendale o di un profilo personale di influencer a supporto della comunicazione online di un progetto a scopo di lucro.

Temi:

• Come trovare il tuo messaggio e il tuo pubblico: studio della nicchia
• Come creare una community: strumenti dei social media e influencer marketing
• Come gestire una comunità per creare margini di profitto
• Come creare Engagement per vendere il tuo prodotto online
• Come far parlare il tuo prodotto attraverso i media online

Un corso volto a sviluppare lo spirito imprenditoriale, fondamentale per la creazione di un'impresa autogestita. Un flusso di lezioni e prove pratiche per capire come trovare il proprio mercato in base alle proprie attitudini, come trovare le competenze mancanti in base al mercato di riferimento, come posizionare online il proprio profilo lavorativo attraverso piattaforme dedicate, come abbattere i costi e migliorare i risultati con una corretta gestione del tempo, come gestire gli aspetti amministrativi e fiscali del guadagno, come trasformare la propria professionalità nel mercato internazionale, e diventare un attore solido attraverso il modello del Lavoro Freelance.

Temi:

• Come identificare il tuo settore
• Come colmare il gap di conoscenze rispetto ai competitor
• Come entrare nel mercato di riferimento
• Come offrire le tue competenze ai clienti online: social media, stampa e community
• Analisi e studio di piattaforme online per liberi professionisti per iniziare ad offrire i propri servizi nel
  mercato internazionale: Upwork, Linkedin, Fiverr, Addlance ecc